Anabel Palomares
EditorDecía Ingmar Bergman que envejecer es como escalar una gran montaña, “mientras se sube las fuerzas disminuyen, pero la mirada es más libre, la vista más amplia y serena”. A medida que pasan los años, vamos adquiriendo conocimiento, y es que según el filósofo francés Jean-Jacques Rousseau, “la juventud es el momento de estudiar la sabiduría; la vejez, el de practicarla”.
En el siglo XVIII el filósofo escribió en su libro ‘Las ensoñaciones del paseante solitario’, que la juventud es la etapa ideal para adquirir sabiduría, para aprender de lo que vivimos y prepararnos para lo que viviremos. En cambio, la vejez, es el periodo destinado a ejercitar y aplicar lo aprendido.
Esto conecta con su filosofía del desarrollo humano que expone en obras como ‘Emilio, o De la educación’ en la que asegura que la juventud es un periodo de preparación y formación de principios porque la mente es maleable y nuestro cerebro está despertando. En esta etapa, el ser humano debe adquirir los principios morales, aprender a razonar por sí mismo y formar un juicio recto. En cambio practicar la sabiduría en la vejez es actuar de acuerdo con la conciencia, mantener la coherencia interior y disfrutar de la tranquilidad del alma en la soledad.
Aprender siendo jóvenes para aplicarlo en la vejez
Rousseau comienza la Tercera Paseata de ‘Las ensoñaciones del paseante solitario’ mencionando una frase del ateniense Solón: “Envejezco aprendiendo siempre muchas cosas”. Evidentemente la experiencia nunca deja de enseñarnos, tengamos la edad que tengamos. Podemos aprender en cualquier momento vital. Es más, a nivel neurocientífico se ha demostrado que nuestro cerebro no deja de aprender a pesar de que cumplamos años. Pero algunas lecciones aprendidas en la vejez llegan demasiado tarde y pueden resultar inútiles para el futuro.
“La adversidad es, sin duda, un gran maestro, pero es un maestro cuyas lecciones se pagan caras y a menudo no valen el precio que damos por ellas. Además, antes de haber obtenido conocimiento suficiente de tan tardíos estudios, la estación para aprovecharlo ya ha pasado", escribía. Es necesario respetar cada etapa de la vida en su propio tiempo, pero también hay que tener cuidado con que ese tiempo no se nos escape de los dedos como si fueran pequeños granos de arena.
Como bien advertía Rousseau, puede que el final nos llegue sin darnos cuenta. Y hay una pregunta que lo resume demasiado bien porque "¿No es demasiado tarde para aprender cómo debemos vivir en el mismísimo momento en que vamos a morir?". Para Rousseau, resulta absurdo y trágico pasar la vejez intentando aprender cómo se debe vivir en el preciso instante en que se está a punto de morir.
Cumplir años como una oportunidad de crecimiento
Aunque puedas pensar que es algo catastrofista esa advertencia de que aprendemos tarde, podemos mirar cumplir años como una verdadera oportunidad de crecimiento y transformación personal. Es más, Carl Gustav Jung, padre del psicoanálisis, decía que “la vida comienza a los 40” y que esa segunda etapa de la vida no es el principio del final sino la oportunidad para descubrir quiénes somos en realidad. En lugar de entender el paso del tiempo como un declive, Rousseau ve cada año cumplido como la oportunidad de avanzar hacia la madurez moral, el desapego y la autonomía espiritual. De liberarse de la opinión ajena, de la vanidad social y de la ambición desmedida de la juventud, a lo C. Tangana.
En ‘Aforismos sobre la sabiduría de la vida’, el filósofo Arthur Schopenhauer escribía algo bastante similar porque decía que “los primeros cuarenta años de nuestra vida suministran el texto; los treinta siguientes el comentario”. Antes de que llegue el final haz un ejercicio de reflexión y cambia lo que no te guste para que no te queden remordimientos. Evitar arrepentirnos demasiado es clave para vivir más felices.
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