Nerea Riveiro, pedagoga: "Repetirle a los niños que “ya son mayores” les pone en su mochila una responsabilidad que aún no les pertenece"

Todos, a lo largo de nuestra vida, tenemos que afrontar cambios. Desde un nuevo trabajo hasta la ruptura de una relación de pareja pasando por una mudanza, por ejemplo. Los niños también atraviesan cambios a pesar de su corta de edad, y adaptarse a ellos será clave para desarrollar su resiliencia en el futuro. Uno de esos cambios es la Transición de Educación Infantil a Educación Primaria, cuando los niños cumplen seis años. 

Nerea Riveiro González, pedagoga infantojuvenil especializada en Dificultades de Aprendizaje, Altas Capacidades y TDAH, además de autora del libro ‘Cómo estimular la atención en los niños’, explicaba que “los cambios de etapa son difíciles para todos”, y en este caso lo es tanto para los niños como para los padres. “A veces, por ayudar, les mandamos mensajes cargados de responsabilidad”, explicaba en una de sus publicaciones en redes sociales. Como experta, hay ciertas expresiones que no usaría porque “sin darnos cuenta cambiamos el “voy al cole a pasarlo bien” por “voy al cole a hacer cosas aburridas””. 

Dos frases que debemos evitar cuando empiezan el cole

Una de las expresiones más comunes es decirle a los niños que ya son mayores y que por eso van al cole “de mayores”, pero Riveiro afirma que es mejor no hacerlo durante esa transición. “Repetirle a los niños constantemente que “ya son mayores” les pone en su mochila una responsabilidad que aún no les pertenece”, explica. “Tienen que aprender, poco a poco, lo que significa cada etapa, adaptarse y vivirlo desde dentro”. 

Otra de las frases a evitar según la pedagoga, es sobre los deberes. La experta asegura que no les diría que ya van a tener deberes, porque “la palabra deberes es ya implícitamente negativa, y tampoco es algo que haya que saber antes de empezar. “Lo ideal es que se vayan adaptando poco a poco a lo que vayan diciendo los profes”, afirma. Cuando antes de empezar con las clases ya les decimos que van a tener deberes, le estamos dando una connotación negativa al cole mandándoles el mensaje, sin saberlo de que “lo que antes era ir a divertirse y a jugar, ahora es ir a aburrirse y estudiar”. Cuando dejamos que sea el tiempo y su profesor o profesora quien se encargue de ir contándoles lo que harán, “los deberes serán algo que surge de manera orgánica sin sufrirlo antes de tiempo”, explica. 

Dos hábitos que seguir en casa cuando empiezan el cole

Además de evitar esas dos frases, la experta advierte de que en Primaria debemos leer cuentos con ellos que estén relacionados con esta transición. “Siguen siendo una herramienta valiosa para ayudarles con los cambios, ya que precisamente en ellas experimentan muchas emociones diferentes. Cuentos como ‘Mariposas en el cole’ o ‘Luisa empieza primera de primaria’, pueden servir para ayudarnos a que ellos desentrañen todas las nuevas emociones que están experimentando y ayudarnos con la corregulación emocional. Los niños que pueden manejar mejor sus emociones tienen más probabilidades de ser resilientes y superar dificultades en el futuro de una forma autónoma.

Del mismo modo que es vital involucrar a los niños en las tareas de casa, lo es involucrarles en las tareas del colegio cuando pasan a Educación Primaria. Riveiro explica que es algo que ya se debería hacer en etapas anteriores, pero que si no se ha hecho, es un buen momento para empezar. Involucrarles a la hora de escoger los materiales, la ropa, el calzado, la mochila o para preparar el almuerzo, “les dota de responsabilidades y eso les hace más seguros de sí mismos y más autónomos”.

Aceptar esos cambios con naturalidad, y hablar de ellos pensando en que tienen seis años, conseguirá que esa transición se viva con menos presión y que para el niño o la niña, ir al cole no sea algo malo.

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Fotos | note thanun en Unsplash, Pedagoque

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